عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: آموزش و پرورش باید در بحث آموزش دینی در جامعه منسجم تر و هماهنگ تر از گذشته عمل کند.

محمدحسن دوگانی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در پاسخ به این سئوال که در سیستم آموزش و پرورش ما تا چه اندازه به آموزش دینی توجه می شود، گفت:

 با توجه به اینکه انقلاب ما یک انقلاب فرهنگی و اعتقادی بوده است و جامعه ما یک جامعه اسلامی است، رسالت آموزش و پرورش ما نیز که در حقیقت وظیفه تعلیم و تربیت جوانان و نوجوانان را بر عهده دارد، گسترش فرهنگ دینی در جامعه است.

وی با بیان اینکه باید فرهنگ دینی، مذهبی و قرآنی پررنگ تر از امروز در آموزش و پرورش ما باشد، افزود: یکی از راه هایی که باعث می شود آموزش و پرورش ما در مسائل فرهنگی قوی ظاهر شود، این است که یک تحول اساسی در کتاب های درسي صورت گیرد.

دوگانی تصریح کرد: باید این تحول به گونه ای باشد که ارزش های جامعه و فرهنگ قرآنی ما به نحوی در این کتاب های درسی دیده شود.

وی یکی از مشکلات آموزش و پرورش در کشور را تفکیک امر آموزش از پرورش دانست و افزود: دانش آموز می تواند همراه با یادگیری دروس فیزیک و شیمی و یا سایر دروس از اخلاق ،فرهنگ، دین، حرکات و رفتار خوب معلم نیز الگوبرداری کند.معلمان نیز می توانند همراه و لابلای تدریس دروس مختلف، مطالب مذهبی را بگنجانند و آنان را براي دانش آموزان بيان كنند.

وی با بیان اینکه در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تاکید بسیاری بر پررنگ تر شدن مسائل دینی و اعتقادی در کتاب های درسی داریم، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش ما باید به نحوی منسجم تر و عجین تر از آن چیزی که در حال حاضر در بحث گنجاندن مسائل دینی و اعتقادی در کتب درسی کار می کند، کار کند.

وی از جمله راهکارهای مهم برای حل این مشکل را ورود بیشتر علما و اندیشمندان دینی به بحث تعلیم و تربیت دانست و گفت: آموزش و پرورش ما بایستی بستر فعالیت علما، فضلا و بزرگان دین و حوزه های علمیه را به تعلیم و تربیت فراهم کند.

دوگانی در ادامه با انتقاد از آموزش و پرورش که طی 30 سال گذشته با وجود داشتن یک موسسه پژوهشی برای تدوین کتب درسی خوب عمل نکرده است، یادآور شد: بارها در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس این انتقاد را به آموزش و پرورش داشتيم که چرا یک مجموعه فکری و در واقع یک اتاق فکر برای تدوین کتب درسی در کنار خود ندارند.

وی افزود: ما بایستی خارج از مسائل سیاسی و اجرایی یک گروه فکر و گروهی از علما و اندیشمندان دینی را داشته باشیم که کارشان تحول در بنیان آموزش و پرورش در بحث کتاب های درسي باشد.

دوگانی تصریح کرد: اگر بخواهیم بحث تحول در کتاب های درسی را به مرکز پژوهش ها و یا چند نفر خلاصه کنیم، این کار به درستی انجام نمی شود و یا حاصل آن این می شود که در حال حاضر کتاب های درسی ما محتوای مناسبی نداشته باشند.

وی خاطرنشان کرد: در سراسر کشور علما و اندیشمندان زیادی داریم که کار علمی، فکری و نظری شان تعلیم و تربیت است و ما باید این افراد را به حوزه عمل وارد کنیم و از فکر و اندیشه آنها استفاده کنیم تا بتوانیم کتاب ها را تغییر دهیم.

این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات در ادامه در پاسخ به این سؤال که آیا کمبود آموزش دینی و یا کتب دینی باعث فاصله گرفتن نسل های مختلف از دین و فرهنگ اسلامی نمی شود، نيز گفت: در دنیای امروز که عصر رسانه های مختلف از جمله اینترنت است، این خلأ برای جامعه بسیار خطرناک و مضر است.

وی تصریح کرد: اگر در صحنه آموزش و پرورش و یا صحنه های آموزشی و پرورشی و مراکز فرهنگی ظاهر نشویم و آموزش دینی نسل جوان را رها کنیم، اینکار از سوی رسانه های بیگانه تحت عنوان تهاجم فرهنگی صورت می گیرد و قطعاً تاثیرگذار خواهد بود.

وی اظهار داشت: کمبود آموزش دینی چه در مدارس و چه در خانواده ها باعث تحت الشعاع قرار گرفتن دانش آموزان از فرهنگ بیگانه می شود و به سختی می شود در آینده این مسئله راجبران کرد و ما بایستی در حال حاضر این سرمایه گذاری را داشته باشیم که فرهنگ خوبی را جایگزین کنیم.

وی افزود: آموزش و پرورش باید از طریق برگزاری همایش های مختلف، یا فعالیت های فرهنگی و مذهبی در مدارس و یا تدوین کتب درسی حاوی مطالب دینی این رسالت را به خوبی انجام دهد.

این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات با بیان اینکه همه دستگاه های فرهنگی در بحث آموزش دینی در جامعه مسئول و سهیم هستند، گفت: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، مساجد و حسینیه ها در این زمینه نقش اساسی به عهده دارند و رسالت این کار فقط به عهده آموزش و پرورش نیست.

وی با تاکید بر اینکه نقش والدین کمتر از نقش معلم در بحث آموزش دینی نیست، افزود: جوانان و نوجوانان قسمت اعظم وقت خود را در خانواده می گذرانند و خانواده نقش اساسی و تعیین کننده در تعلیم و تربیت دینی افراد دارد.

به نقل از: خبرگزاری شبستان